MIÉRCOLES 26

ACTIVIDADES:

1.- COPIAR Y ESTUDIAR CUADRO PÁGINA 96

2.- Actividades nº 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

3.- PREPARAR DICTADO: UN DESAFÍO REAL.

MARTES 25

ACTIVIDADES:

1.- HACER UN ESQUEMA SOBRE LAS PALABRAS ONOMATOPÉYICAS.

2.- PÁGINA 125: 1, 2, 3 ,4 Y 5.

Las onomatopeyas - Flipped Classroom

Lunes 24

Estudiar:

EL ESPAÑOL. LA MODALIDAD LINGÜÍSTICA ANDALUZA.

Una lengua es un conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparte un grupo de personas. Sirve para pensar, comunicarnos y para crear obras literarias.

El castellano o español es una lengua que procede del latín, por ello es una lengua románica. Además de usarse en toda España, lo utilizan también en otras partes del mundo como en zonas de latino América, Andorra, Guinea Ecuatorial o Filipinas entre otros.

El castellano presenta unos rasgos particulares (pronunciación de sonidos, uso de determinadas palabras o expresiones...) en cada una de las zonas donde se habla, a estas variaciones se les llama dialecto. Así el andaluz es un dialecto del castellano.

LAS LENGUAS OFICIALES DE ESPAÑA.

El castellano es la lengua oficial en toda España. Pero algunas comunidades autónomas además del castellano tienen otra lengua oficial. 

Galicia ------Gallego                                                                            Cataluña e Islas Baleares ------ Catalán            

País Vasco y algunas zonas de Navarra ------ Vasco                     Comunidad Valenciana ------- Valenciano

Vídeo

ACTIVIDADES

Hacer un resumen o esquema páginas 194 y 195.

Libro página 195 nº 3, 5 y 7.

LUNES 17

Comenzamos con nuestro último proyecto: UN VIAJE MUY ESPECIAL

¡Vamos a conocer la ciudad! Busca información sobre la ciudad de Madrid. (localización, nº de habitantes, escudo, superficie, gentilicio, lengua, monumentos más emblemáticos, clima, museos, gastronomía, transportes...)

De toda información recabada, selecciona aquello que tienes inquietud por conocer más a fondo.

Mira este vídeo:

MADRID

Hoy también seguimos con nuestro trabajo de investigación sobre el agua:

1º.- Lectura de contadores.

2º.- Realización de las entrevistas.

3º.- Revisión de los aseos del colegio.

4º .- Recogida de la encuesta de casa.

DEL MIÉRCOLES 5 AL VIERNES 7

¡¡¡¡Vamos a resumir!!!

Orientaciones para hacer un resumen:  

Resumir un texto consiste en reducir de forma breve, clara y precisa el contenido esencial de un texto, eliminando todo lo accidental, secundario o accesorio. 

  En un resumen debemos seleccionar las ideas, hechos, sentimientos, sensaciones, situaciones o acciones que sean imprescindibles, o sea, que sean básicos, principales o importantes, dejando de lado todo lo que no sea relevante. 

  El tamaño del resumen no debe ser superior al 20 o 30 % del texto inicial (será más largo si debe resumir un artículo, un capítulo, cuento, novela, pero aquí nos referimos a textos originales que no suelen superar la cara de un folio). 

Se trata de redactar de nuevo el contenido abreviándolo, pero de modo objetivo, sin valoraciones, y usando las palabra propias del que resume, su propio lenguaje, no copiando o repitiendo las frases del texto original.

  Para elaborar un resumen conviene:

1.- Haber hecho antes una lectura profunda.

2.- Un buen subrayado.

 3.- Esquema de ideas.

 Una vez que tengas hecho el esquema de ideas, el resumen resulta hacerlo muy fácil, pues únicamente tienes que redactar en varias oraciones lo que en el esquema has enunciado de modo sintético y con números o guiones. 

  También es recomendable que te plantees las preguntas básicas: ¿a qué se refiere en cada párrafo o estrofa?, ¿qué se dice de ello?; y sobre todo, no olvides formularle preguntas al texto: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué?, ¿para qué?, etc. 

http://delenguayliteratura.com/como_hacer_un_resumen_de_texto.html

Ficha

LUNES 3

Hoy nos toca repasar:

Actividades pág. 205: todos